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“普通類常規批的96個志愿建議全部填滿”“一段線不是本科線，僅相當于分段填報志愿的資格線，家長和考生都要理性看待，合理定位目標專業和院校”……連日來，市教育局組織100名具有豐富高考志愿填報指導經驗的高中教師，開展2023年夏季高考志愿填報公益指導“進家庭、進社區、進企業、進機關，見高校”活動（以下簡稱“四進一見”），將高考志愿填報公益指導作為推進主題教育走深走實的重要舉措，助力考生圓夢理想大學。

“普通類常規批志愿數量比較多，乍一看確實有些無從下手，但也不是沒有章法。”29日上午8點，青島十七中高三級部主任藍曉怡和高三2班班主任蓋雯瑤對學生張曼秋進行“面對面”輔導，“平行志愿條件下，撿漏的機會非常小，但也不是不能往前沖，一定要做好兜底的準備，保底的幾個專業志愿一定要確保能夠被錄取。”張曼秋打算報考心理學相關專業，但老師建議她進一步擴大專業范圍，可以適當考慮金融、財會等相對更容易就業的專業。半個多小時的時間里，張曼秋志愿填報的疑惑逐步解除，報考方向也明確了很多。未來幾天，她將用老師教給自己的方法，合理確定要填報的志愿。

高中教師進家庭、進社區、進企業、進機關為考生、家長提供志愿填報服務，幫助有困惑的家長、考生解決了難題。有不少家長和考生提出的問題屬于“共性問題”，比如，什么是“專業（專業類）+學校”平行志愿仍然是家長們的疑惑點。實際上，“專業（專業類）+學校”平行志愿是新高考招生同一類別、同一批次中若干具有相對平行關系的專業（專業類）志愿，以一所院校的一個專業（專業類）為志愿單位，按照“分數優先、遵循志愿”的原則進行投檔。不過，需要家長特別注意的是，“專業（專業類）+學校”平行志愿實行一輪投檔，考生只有一次投檔機會，一旦被投檔到其中一個專業（專業類）志愿，后續志愿立即失效。因此考生要合理搭配好志愿順序，為自己做好兜底規劃。

此外，專業選擇也讓家長、考生有些茫然。志愿填報指導教師建議考生首先考慮自己有興趣、特長、優勢的專業，了解當下熱點以及就業率。還要詳細了解專業的內涵，包括專業培養目標、專業培養要求、主干課程、就業及研究領域等。有時專業名稱相似，但學習內容和將來可以從事的職業大不相同。例如口腔醫學專業授予醫學學位，可從事醫生工作；口腔醫學技術專業，授予理學學位，從事假牙設計制作，不能從事醫生工作。

考生志愿填報時，要合理定位、統籌兼顧。如在填報普通類常規批確定志愿菜單時，可以在綜合分析研判各類信息的基礎上，按照劃定的高校及專業范圍，上下延伸選出“大菜單”，形成約200個志愿；適當縮小范圍至“小菜單”，形成約140個志愿；再全面衡量形成“志愿菜單”，即100個左右的志愿。

在高考志愿填報公益指導中，指導老師特別提醒考生要主動“避坑”。平行志愿模式下，志愿滿足率大幅提高，但仍有考生被退檔。從近三年的退檔情況看，體檢不符合要求成為最主要的退檔原因，其中尤以色盲、色弱較為突出，是退檔的首要原因。以2022年為例，考生因色弱、色盲填報的專業不符合要求而被退檔，占到了退檔人數的89%。退檔的專業主要集中在化學類、化工與制藥類、藥學類、生物科學類、醫學類、體育教育等專業。因此考生要務必注意體檢結論，避免填報受限專業而被退檔。

經過一段時間的公益指導，許多有需求的考生和家長得到了幫助，市教育局以公益指導為契機，也推動主題教育進一步走深走實。（青島日報/觀海新聞記者 王世鋒）

責任編輯：王逸群

（作者：王世鋒)