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VR技術凌空作畫、AI課堂智能創作……“未來教育”會是什么模樣？9月8日，在寧海中學第39個教師節慶祝活動現場，來自寧海中學本部和寧海中學分校的老師為大家展示了數字教育時代教育教學更便捷、高效、科學的美好圖景。

青年教師合唱《點亮未來》

記者了解到，寧海中學本屆教師節活動主題為《數字賦能 面向未來》，活動現場，一條名為“我的數字生活”的短視頻，為大家展現了數字時代寧海教育人的生動實踐。

(資料圖片僅供參考)

VR作畫

記者在現場看到，數字化管理讓老師們擁有了多重分身，班級管理效率大幅度提高。老師可以及時了解中午學生午休情況，也可隨時傳達課堂實施情況。可視化的智慧管理，讓管理有方法，執行有效率，決策有依據。教師使用手機即可查看課堂實時畫面，聽課堂學生音頻，實現遠程巡航、遠程管理。

數字化教學也讓學生有更豐富的體驗。在虛擬實驗室，學生們可以操作虛擬化學儀器，通過VR技術隔空觀察獲取實驗結果，利用origin繪畫軟件處理化學實驗數據，讓數據圖更加的美觀；還可以利用谷歌地球的軟件對地形地貌特征進行直觀化展示。

寧海中學分校校長許天樞帶領三位年輕教師將數字學術化備課現場搬上舞臺，展現了教學“活水奔涌”的生機。從傳統教學逐漸轉變到數字化教學，其中的變化，老師和學生們頗有感觸。“過去的課堂，老師提問，只有少數學生有回答的機會，我不能精準掌握學生對教學內容的掌握情況。現在通過數字化賦能，學生的上課情況、練習情況都能準確地顯示出來，我可以根據數據，更加靈活地調整備課、教學策略。”

寧海中學黨委書記徒香福

“教育的理想是照亮人性之美，培養具有學術素養、專業精神與審美情趣的人。”寧海中學黨委書記徒香福表示，堅持數字賦能、面向未來的教育，是學校教育深化改革適應人才多元培養的追求。黨的二十大首次將“推進教育數字化”寫入報告，新使命帶來新行動。徒香福表示：“數字賦能，我們要關注教育的文化轉型、理念變革和技術創新；我們要緊緊圍繞學科立美工程進行數字化實踐探索；我們要圍繞學習這一中心開拓數字化空間；我們要為了學生主體的個性化成長賦予數字化更美的價值追求。讓一切知識、技能都成為發展學生核心素養的手段，讓探究與創造成為每一個學生的學習與生活方式。”

表彰環節

當天活動現場，還舉行了教師節表彰及新入職教師宣誓和新城市獎教基金捐贈儀式，過去一年在教育教學方面取得突出成績的一批教師獲得表彰和嘉獎。

表彰環節

通訊員 龐紅梅 揚子晚報/紫牛新聞記者 王雪瑞

校對 盛媛媛